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在实施“中国近现代史纲要”专题教学过程中．教材体系的转化在于不能脱离教材．并将教材的编写目的融贯其中．同时要针对不同学科背景的学生，进行相应层次的内容取舍，达到因材施教。此外，教师要有版本意识，不断更新教学内容，把当代中国马克思主义发展的最新成果融入授课之中。
再议“中国近现代史纲要”专题教学中的教材体系转化问题
【摘 要】
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在实施“中国近现代史纲要”专题教学过程中．教材体系的转化在于不能脱离教材．并将教材的编写目的融贯其中．同时要针对不同学科背景的学生，进行相应层次的内容取舍，达到因材施教。
【机 构】
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温州医学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年29期
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