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基于培养学生学习能力、优化问题探究过程的具体策略可以围绕探究各环节展开，从追求问题情境的“价值”、重视猜想与假设中的科学思想方法、构建层层铺垫探究设计的“脚手架”、创造“给力”的探究论证、呈现审慎的总结交流等方面实施．培养学生学习能力优化探究过程特别要以学生发展为本、重视科学思维方法教育．
优化探究过程培养学习能力的教学与思考
【摘 要】
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基于培养学生学习能力、优化问题探究过程的具体策略可以围绕探究各环节展开，从追求问题情境的“价值”、重视猜想与假设中的科学思想方法、构建层层铺垫探究设计的“脚手架”
【机 构】
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宁波市镇海区蛟川书院
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2014年1期
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