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本文根据隐喻认知理论,通过对英汉两种语言中的时间概念空间隐喻化的对比,分析英汉两个民族在时间概念认知模式上的异同,从而更好地了解时间的空间隐喻的实质及文化内涵,以期更好地促进英语学习者对时间的空间隐喻的理解,并以此指导英语教学。
英汉时间的空间隐喻化认知对比研究
【摘 要】
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本文根据隐喻认知理论,通过对英汉两种语言中的时间概念空间隐喻化的对比,分析英汉两个民族在时间概念认知模式上的异同,从而更好地了解时间的空间隐喻的实质及文化内涵,以期
【机 构】
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长沙理工大学
【出 处】
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青海大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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