【摘 要】
:
“扎根理论”是当前正在蓬勃发展的社会调查研究方法,它成功的吸收了量化研究方法的思想和技术,促进了质性研究的科学性、系统性,是一种基于归纳的质性分析研究方法,在社会工
论文部分内容阅读
“扎根理论”是当前正在蓬勃发展的社会调查研究方法,它成功的吸收了量化研究方法的思想和技术,促进了质性研究的科学性、系统性,是一种基于归纳的质性分析研究方法,在社会工作研究领域等方面运用较多.该方法的特点是从现象中提炼理论,从而创建或丰富既有的理论体系.
其他文献
在对《国际贸易》课程教学改革与实践中,建立了以培养高职高专学生应用能力为主要目标的角色扮演案例教学模式。该模式的确立有助于提高学生学习热情,培养学生的自主思考和实
语言的学习必定不能与文化相分离,每一种文化都会对语言产生重大的影响,而每一种语言也都会有其文化背景。中日两国有着不同的历史,生活环境、生活方式也有很大差异。所以,在
在无线电调试中级工课程的教学中,重视教学方法,提高了实训教学质量。讲究教法设计,教师充分备课,抓住重点要点,重视发挥学生的主体作用,着眼于激励信心求知欲,激发发展巩固
音义联系是语言文字研究领域的一个重要方面.英汉语对音义联系的研究经历了从语言直觉到个案研究,再到理论研究三个阶段.语言直觉启发个案研究,个案研究提供大量生动实例,理
我们在分析中国人和日本人的时候,经常会以“家族本位”和“小集团本位”这样的词来定义。其实这是由于中日文化存在着一定差异的缘故。了解这些差异能帮助我们更好地理解日
当前高中英语教学还停留在应试环境之中,一时间无法转变理念适应素质教育的要求。为此高中英语教学应树立新的教学理念,通过教学方法的创新,以提高教学实践的效率,为培养学生
高中历史新课程标准的实施,要求明确教师在教学过程中主导的作用和学生的主体地位.学生的自主学习会在学生的心里播下一颗自信的种子,给历史课堂增添生趣,营造一种民主、和谐
为了提高教学质量,许多教师都很注重学生主动地参与教学.因为学生主动参与教学不仅有助于提高课堂的教学质量,还有利于学生成为教学活动的主人,更有利于学生的和谐发展.
在商务日语专业教学计划中,《日本概况》是一门专业必修课,要求在《综合日语》《日语阅读》等课程的基础上开设,要求学生有一定的日语基础。在培养语言实践能力的同时培养学
随着新课改的实施和推行,如何在有限的时间内创建并加强课堂教学的时效性,提高学生的英语综合能力.本文对课堂教学的时效性进行了简要的介绍,并结合教学实践经验对如何提高高