【摘 要】
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为顺应课改大潮,许多数学教师设计了多种新式教学法,令小学数学课堂焕然一新。但在创新的同时,不少数学教师却陷入了本末倒置的误区,将过多的精力放在创新教学方法上,盲目地
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为顺应课改大潮,许多数学教师设计了多种新式教学法,令小学数学课堂焕然一新。但在创新的同时,不少数学教师却陷入了本末倒置的误区,将过多的精力放在创新教学方法上,盲目地将多种复杂教学方式应用于小学课堂,令学生一时难以适应。基于这样的现状,本文笔者联系实际,提出一些简化课堂教学的策略,让小学数学课堂返璞归真,让简约的课堂教学丰富起来。
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