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本文以高职教育理论和“生本教育理论”为指导，根据我校“核心能力＋综合素质”的人才培养模式和“职业普适——专业融合——素质拓展”模块化递进型高职公共基础平台课的要求，结合各专业的特点，基于各专业学生完成岗位群工作任务所需应用写作能力，对全校基础平台课《应用文写作》的教学改革作粗浅的探讨，旨在把《应用文写作》打造成具有高职教育特色，贴近专业实际，工学结合，学以致用，深受学生欢迎，提升各专业学生综合素质的一门全校基础平台课。