【摘 要】
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高中语文写作是一项综合性的教学活动,写作能力涉及到学生的语言表达形式、内容和衔接,还与其文化和思维方式呈现相关性,也与教师的课堂教学紧密相连。 学生在教师有效的课堂教学写作引导下,在写作中阐述个人观点,表达情感和态度,有利于学生个性化发展和树立良好的品德。 同时写作作为学生一个重要的综合能力的表现形式,在应考中也具有重要地位。 虽然高中语文教师在写作教学中指导学生众多应对策略,但学生对写出一篇结构较好、连贯和文采较好的文章仍然有难度,因此探究和分析有效的写作应对策略显得十分必要,本文针对高中语文写作中存在
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高中语文写作是一项综合性的教学活动,写作能力涉及到学生的语言表达形式、内容和衔接,还与其文化和思维方式呈现相关性,也与教师的课堂教学紧密相连。 学生在教师有效的课堂教学写作引导下,在写作中阐述个人观点,表达情感和态度,有利于学生个性化发展和树立良好的品德。 同时写作作为学生一个重要的综合能力的表现形式,在应考中也具有重要地位。 虽然高中语文教师在写作教学中指导学生众多应对策略,但学生对写出一篇结构较好、连贯和文采较好的文章仍然有难度,因此探究和分析有效的写作应对策略显得十分必要,本文针对高中语文写作中存在
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