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摘 要：随着新课程改革不断深入，素质教育观念深入人心，德智体美劳全面发展成为了新时代教育发展的目标。小学体育教育的重要性随着新课程改革不断深入不断提高，越来越多的小学体育教师开始深入思考小学体育教学中存在的教学问题，并且积极探讨如何解决相关的问题。本文从小学体育教育存在的问题入手，探讨小学体育解决问题的对策。
关键词：小学体育;存在问题;对策探究
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）25-0155-01
随着社会经济的进步，教育信息化的不断发展，素质教育的全面落实。越来越多的家长，教师都意识到，小学阶段体育教育的重要性。随着新课程改革的不断深入，越来越多的小学体育教师在思想观念，教学方法，课堂结构等多方面做出了一系列的调整。但目前的现状来说，应试教育的思想根深蒂固，家长执着于学生的考试成绩，小学体育课程得不到相应的重视，这导致体育课程的教学现状并不是特别理想。基于此，探讨小学体育教学存在的问题与对策具备显著的教育价值。
1.小学体育教学存在的问题
（1）学校对于体育教学的重视程度不够
由于受到传统的应试教育的观念影响，现阶段学校对于小学体育教育的重视程度依旧不足。一方面学校必须要对学生的家长负责任，许多家长认为将学生放到学校，主要目的是为了让学生学习知识，在家长的观念中，体育课程是“玩耍”的课程，与学生的学习成绩没有任何关系。每一个家长都希望自己的孩子成龙成凤，所以对小学生的学习成绩格外重视，所以学校对不纳入考试的小学体育课程的重视程度不足，改革效果也不明显。
（2）教学方式单一
由于学校对于体育教学的重视程度不足，所以现阶段小学体育课堂主要沿用传统的教學方式。教师一般在热身训练之后对学生开展定式训练，系列的内容一般以固定的动作训练为主。由于教师在小学体育课程中占据着主导地位，学生无法发挥自身的主观能动性。单一的训练方式必然会让学生感觉到无聊，久而久之学生对体育课程的参与度与积极性都会极大地降低，会逐渐对体育课程失去原本的兴趣。
还有一种情况是，现阶段依旧有很多农村的小学，由于师资力量不足，所以体育课程时常被其他的教师占用。或者是由其他科目的老师来代替体育教师，其他科目教师由于不是体育专业的，所以一到体育课就让学生自由活动。这些原因都导致小学体育教学质量无法得到提高。
（3）小学生的意志力比较薄弱
由于生活水平的极大提高，现阶段绝大多数的家庭只有一个子女，他们是温室中的花朵，是在万般呵护之下成长起来的娇嫩花蕾。在体育锻炼的过程中，一怕苦二怕累，意志力非常不坚定，注意力时间短，自我约束能力比较差。这导致教师计划的体育训练无法得到顺利的开展，最终体育课程教学质量较差。
2.提高小学体育教学质量的对策分析
（1）重视小学体育教学
身体是革命的本钱。只有拥有强健的体魄，才能够容得下好好学习的灵魂。所以学校必须要重视小学体育教学。一方面学校应该要系统地了解小学生的身体结构，身体素质，以及运动基础，并且根据小学生的实际情况为学生办黑板报，在宣传栏目里面宣传体育课程的重要性，让更多的学生与家长都了解到体育教学对于小学生的重要性。另一方面学校要将体育课程放在一个比较重要的位置，即使不是考试科目，也应该像考试科目一样去对待。并且定期对小学阶段的体育课程进行检查，提出调整建议。只有学校重视小学体育教学的发展，小学体育教学才会发展得越来越好。
（2）改变传统训练方式
体育课程本来就是一门实践性非常突出的课程，所以小学体育教师应该要从学生的认知特点，年龄特点出发，培养学生的锻炼意识以及锻炼兴趣，让学生养成坚持锻炼的好习惯。由于小学生年龄比较小，注意力不集中，所以教师可以将训练方式与游戏结合在一起，寓教于乐，让学生在游戏的过程中达到额定的训练量。
比如，传统的田径跑步教学相对而言是比较枯燥的，学生的参与积极性也比较低。所以教师可以利用学校的资源，为学生设置具有趣味性的游戏。既可以是在田径跑步的过程中设置一定的路障，又可以是在田径跑步的过程中设置一定的趣味问答。这样既能够让学生积极地参与到体育课堂中来，又能够让学生在游戏的快乐氛围中达到强身健体的最终目的。
（3）重视培养学生的意志力
由于学生的生活环境优越，所以意志力成为了学生最缺少的东西，而体育运动对培养学生的意志力具有重要的作用。一方面教师应该要根据学生的身体素质，运用基础，积极引导学生参与体育训练，并且引导学生养成良好的自我要求，自我反省，自我监督，自我提高的学习习惯，积极帮助学生转变学习的态度，提高学生体育训练的积极性与主动性。
另一方面教师应该要用赏识性的行为去就肯定学生的训练结果，鼓励学生找出自己的弱点并且强化训练，积极与学生做朋友，与学生沟通，并且为学生举办一些合适的体育项目活动，引导学生积极参与体育活动，让学生在这些活动中体会到强身健体的重要性，鼓励学生完成任务，在活动中养成不畏艰险，敢于挑战的精神。
3.总结
现阶段小学体育教学中存在这样或那样的问题，只有学校重视小学体育教学的发展，教师与时俱进，积极改变传统的训练方式，学生积极配合教师的安排，重视培养学生的意志力。才能够切实的解决小学体育教学中存在的问题，提高小学体育教学的质量，提高学生的身体素质，促进小学体育教育的健康可持续发展。
参考文献
[1]曹宝平.浅谈小学体育教学中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2018（05）：33
[2]黄谋荣.小学体育教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育，2017.3（24）：98
关键词：小学体育;存在问题;对策探究
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）25-0155-01
随着社会经济的进步，教育信息化的不断发展，素质教育的全面落实。越来越多的家长，教师都意识到，小学阶段体育教育的重要性。随着新课程改革的不断深入，越来越多的小学体育教师在思想观念，教学方法，课堂结构等多方面做出了一系列的调整。但目前的现状来说，应试教育的思想根深蒂固，家长执着于学生的考试成绩，小学体育课程得不到相应的重视，这导致体育课程的教学现状并不是特别理想。基于此，探讨小学体育教学存在的问题与对策具备显著的教育价值。
1.小学体育教学存在的问题
（1）学校对于体育教学的重视程度不够
由于受到传统的应试教育的观念影响，现阶段学校对于小学体育教育的重视程度依旧不足。一方面学校必须要对学生的家长负责任，许多家长认为将学生放到学校，主要目的是为了让学生学习知识，在家长的观念中，体育课程是“玩耍”的课程，与学生的学习成绩没有任何关系。每一个家长都希望自己的孩子成龙成凤，所以对小学生的学习成绩格外重视，所以学校对不纳入考试的小学体育课程的重视程度不足，改革效果也不明显。
（2）教学方式单一
由于学校对于体育教学的重视程度不足，所以现阶段小学体育课堂主要沿用传统的教學方式。教师一般在热身训练之后对学生开展定式训练，系列的内容一般以固定的动作训练为主。由于教师在小学体育课程中占据着主导地位，学生无法发挥自身的主观能动性。单一的训练方式必然会让学生感觉到无聊，久而久之学生对体育课程的参与度与积极性都会极大地降低，会逐渐对体育课程失去原本的兴趣。
还有一种情况是，现阶段依旧有很多农村的小学，由于师资力量不足，所以体育课程时常被其他的教师占用。或者是由其他科目的老师来代替体育教师，其他科目教师由于不是体育专业的，所以一到体育课就让学生自由活动。这些原因都导致小学体育教学质量无法得到提高。
（3）小学生的意志力比较薄弱
由于生活水平的极大提高，现阶段绝大多数的家庭只有一个子女，他们是温室中的花朵，是在万般呵护之下成长起来的娇嫩花蕾。在体育锻炼的过程中，一怕苦二怕累，意志力非常不坚定，注意力时间短，自我约束能力比较差。这导致教师计划的体育训练无法得到顺利的开展，最终体育课程教学质量较差。
2.提高小学体育教学质量的对策分析
（1）重视小学体育教学
身体是革命的本钱。只有拥有强健的体魄，才能够容得下好好学习的灵魂。所以学校必须要重视小学体育教学。一方面学校应该要系统地了解小学生的身体结构，身体素质，以及运动基础，并且根据小学生的实际情况为学生办黑板报，在宣传栏目里面宣传体育课程的重要性，让更多的学生与家长都了解到体育教学对于小学生的重要性。另一方面学校要将体育课程放在一个比较重要的位置，即使不是考试科目，也应该像考试科目一样去对待。并且定期对小学阶段的体育课程进行检查，提出调整建议。只有学校重视小学体育教学的发展，小学体育教学才会发展得越来越好。
（2）改变传统训练方式
体育课程本来就是一门实践性非常突出的课程，所以小学体育教师应该要从学生的认知特点，年龄特点出发，培养学生的锻炼意识以及锻炼兴趣，让学生养成坚持锻炼的好习惯。由于小学生年龄比较小，注意力不集中，所以教师可以将训练方式与游戏结合在一起，寓教于乐，让学生在游戏的过程中达到额定的训练量。
比如，传统的田径跑步教学相对而言是比较枯燥的，学生的参与积极性也比较低。所以教师可以利用学校的资源，为学生设置具有趣味性的游戏。既可以是在田径跑步的过程中设置一定的路障，又可以是在田径跑步的过程中设置一定的趣味问答。这样既能够让学生积极地参与到体育课堂中来，又能够让学生在游戏的快乐氛围中达到强身健体的最终目的。
（3）重视培养学生的意志力
由于学生的生活环境优越，所以意志力成为了学生最缺少的东西，而体育运动对培养学生的意志力具有重要的作用。一方面教师应该要根据学生的身体素质，运用基础，积极引导学生参与体育训练，并且引导学生养成良好的自我要求，自我反省，自我监督，自我提高的学习习惯，积极帮助学生转变学习的态度，提高学生体育训练的积极性与主动性。
另一方面教师应该要用赏识性的行为去就肯定学生的训练结果，鼓励学生找出自己的弱点并且强化训练，积极与学生做朋友，与学生沟通，并且为学生举办一些合适的体育项目活动，引导学生积极参与体育活动，让学生在这些活动中体会到强身健体的重要性，鼓励学生完成任务，在活动中养成不畏艰险，敢于挑战的精神。
3.总结
现阶段小学体育教学中存在这样或那样的问题，只有学校重视小学体育教学的发展，教师与时俱进，积极改变传统的训练方式，学生积极配合教师的安排，重视培养学生的意志力。才能够切实的解决小学体育教学中存在的问题，提高小学体育教学的质量，提高学生的身体素质，促进小学体育教育的健康可持续发展。
参考文献
[1]曹宝平.浅谈小学体育教学中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2018（05）：33
[2]黄谋荣.小学体育教学中存在的问题及对策[J].西部素质教育，2017.3（24）：98