论文部分内容阅读
信息技术快速发展,我国的综合国力不断提升,人们对于信息技术在教学中的应用也更重视。初中物理实验教学在这些背景下被提出了全新的要求,既能够促进初中物理教学的实际开展,同时又应培养学生的实践探究能力和创新能力。为了能够激发初中生在物理实验学习中的积极性,提高初中物理实验教学的质量,教师应借助信息技术辅助物理实验教学,调动学生的兴趣,刺激学生的感官,带来多样化的情感体验,有助于帮助学生构建完整的物理知识体系。本文将从多方面角度入手加以探索,以期为相关领域的教育工作者提供教育参考。