【摘 要】
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<正>高考优秀作文无疑具有标杆作用,也是高三学生学习写作的对象。一篇优秀的高考作文,必然具有文采、内容、思想等诸多方面的优点,才能获得阅卷教师的青睐。作为高三学生,总
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<正>高考优秀作文无疑具有标杆作用,也是高三学生学习写作的对象。一篇优秀的高考作文,必然具有文采、内容、思想等诸多方面的优点,才能获得阅卷教师的青睐。作为高三学生,总希望自己能在高考作文中脱颖而出,从而取得满意的成绩。基于学生的需求,高三教师应如何恰当地运用好高考优秀作文,帮助学生快速有效地提升高考作文水平呢?一、让学生体验高考作文写作过程有效的写作指导,必须在激活学生的写作体验后才能进行。想要让学生真正体会到优秀作文的独特之处,
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【摘要】随着语文教学课程改革的不断深入，语文教学目标和教学方式也顺应时代需要发生着变革。同传统教学不一样，新课改之后的语文课程更加关注学生语文素养的形成与发展。尤其是在语文阅读教学中重视语文味的挖掘，广大一线教师在实践教学中逐步意识到文本细读在阅读教学中的重要作用。本文以文本细读在小学语文阅读教学中的运用为研究内容，结合现状分析文本细读的重要方面，并深入研究如何在教学实践中运用，从而提高小学语文阅
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我有位爱打呼噜的爷爷，每天晚上睡觉都能听到他的呼噜声。
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【摘要】古诗文教学包括古文教学和古代诗词教学，一直是高中语文教学中的重点和难点。教师疲于翻译、解释语法，学生畏惧诵读、害怕背诵，对古诗文总是敬而远之。因此，教师在教学中应该改进教学方式来拉近学生与古诗文的距离。本文从生活化教学的理论出发，探索了高中古诗文教学的一些新思路。 【关键词】高中语文；古诗文；生活化教学 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 一、高中古诗文教学中的问题及产生原