【摘 要】
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传统的"生产流水线"般的应试教育的弊端已得到人们的共识.但在由应试教育转向素质教育的同时,又出现了一种新的情况和误区,即学校或家庭过分重视孩子个人才能、技艺的培养和
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传统的"生产流水线"般的应试教育的弊端已得到人们的共识.但在由应试教育转向素质教育的同时,又出现了一种新的情况和误区,即学校或家庭过分重视孩子个人才能、技艺的培养和发展,希望孩子能在竞争中比别人有更多的优势,而忽视了孩子健全人格的培养和塑造.针对当前人格教育的现状,我们应当着力矫正教育的关注点,即归因到受教育者是"未来的社会人"这一价值目标上,从学校、家庭、社会多角度多方位培养青少年的健全人格.
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