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“问题链”是数学教学的一个重要手段，“问题链”的引导性、探究性、递进性、发散性对催动学生思维，培养创造思维、逻辑思维、发散思维具有十分有效的作用。教学中将数学知识转化成层次鲜明、具有系统性的教学问题，引导学生的思维由浅入深向前发展，从而达到提升学生思维素养的目的，问题链就是学生的思维链。
用“问题链”提升学生的思维素养
【摘 要】
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“问题链”是数学教学的一个重要手段，“问题链”的引导性、探究性、递进性、发散性对催动学生思维，培养创造思维、逻辑思维、发散思维具有十分有效的作用。教学中将数学知识转
【机 构】
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河南省漯河市郾城区教体局教研室
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2017年7期
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