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<正>说理文在整个小学语文教材中所占比例虽然不大,但具有重要的价值,是小学与初中进行衔接的桥梁。说理文的本质在于一个"说"字,教学中不仅要明确"说了什么",更要关注"如何说"。这就要求教师善于从学情、文体特征出发,引领学生深入感知作者说理的趣味、智慧和方法,让学生学会表达自己的观点,从而促进学生