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随着课程改革的不断深入，“数学文化”和“数学人文价值”受到空前关注，越来越多的教师和研究者开始关注数学学科历史的教学．由于多种因素的制约，这方面的工作还刚刚起步，相关的实践和研究工作便显得更为迫切．
新课程中数学史教学初探
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，“数学文化”和“数学人文价值”受到空前关注，越来越多的教师和研究者开始关注数学学科历史的教学．由于多种因素的制约，这方面的工作还刚刚起步，相关的实
【机 构】
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江苏省江阴市要塞中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2007年4期
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