【摘 要】
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特殊教育学校教学需要打破传统的单一封闭式教学模式，开展“康教结合”实验。即残疾学生在学校期间不但学习文化科学知识与技能，还进行康复训练，使其健康水平得到康复。要在盲校
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特殊教育学校教学需要打破传统的单一封闭式教学模式，开展“康教结合”实验。即残疾学生在学校期间不但学习文化科学知识与技能，还进行康复训练，使其健康水平得到康复。要在盲校生物教学中实现“康教结合”，应该以视障学生的生活为主要学习对象，以生活为主要学习途经，并以更好地适应生活为学习目的，即为了学会生活，通过生活来学习生活，学习与生活相互交融，学习、生活、发展三位一体，这是视障学生学习生物最大的独特之处。
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