【摘 要】
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在新课程理念中,评价是课程教学的一个有机构成环节,是促进学生发展的有效教育手段。课堂上教学评价语言是指在教育教学工作中,对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维
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在新课程理念中,评价是课程教学的一个有机构成环节,是促进学生发展的有效教育手段。课堂上教学评价语言是指在教育教学工作中,对学生的学习态度、学习方法、学习效果、思维水平、道德行为、认知水平等方面进行评定、启发、激励、引导的一种表达方式,这种贯穿于教学中的即时的、情景性的评价,对教学活动起着重要的导向和激励作用,使教学过程更趋完善,有效地促进学生的发展。基于此,本文从赏识与鼓性评价、诙谐与幽默性评价、商榷与探讨性评价以及宽容与理解性评价几个方面入手阐述评价语言的魅力。
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