【摘 要】
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课堂互动一直是教学的核心所在。而网络教学中的互动问题是阻碍网络教学发展的一太瓶颈．本文从当前我国网络教学的实际出发。在剖析了常见即时通讯软件教学功能和作用的前提下
【机 构】
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韶关学院网络与教育技术中心,韶关学院韶州师范分院计算机系
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课堂互动一直是教学的核心所在。而网络教学中的互动问题是阻碍网络教学发展的一太瓶颈．本文从当前我国网络教学的实际出发。在剖析了常见即时通讯软件教学功能和作用的前提下，提出利用即时通讯软件构建网络互动教学模式来提高网络教学质量，进而促进网络教学的发展．同时，对模型进行了准实验，通过实验结果比较分析了网络互动教学模式、传统课堂以及单纯的网络课程所开展的异地教学中师生互动的区别，总结分析了我国教学中师生互动、师生关系的变化发展趋势，以及社会性软件在网络教学中心的优势和特点．
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