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文章对“线性代数”课程精细化教学的内涵进行阐述,提出了“线性代数”课程的精细化教学可从精细化的目标管理、课堂教学过程的精细化和教学评价的精细化三个方面进行实施.其中,教学目标的精细化管理分三个层级以满足不同学生的学习需求;课堂教学过程的精细化要求采取多种教学方法以化解课程的高度抽象和晦涩难懂;教学评价的精细化旨在建立一种以每节课为单元,满足不同学习目标的个性化的教学评价方式,其核心是建立一套完整的试题库.