【摘 要】
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文章运用Citespace V软件对CNKI中的2237篇以特殊教育教师为主题的文献进行知识图谱分析,揭示了国内特殊教育教师研究的基本情况、热点领域及知识基础。从而得出:我国特殊教
【基金项目】
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自治区重点学科教育学十三五规划课题“教师领导力现状及改进研究”阶段性成果;国家社科基金“代际视野中新疆哈萨克族文化认同变迁研究”(2016XMZ044)阶段性成果
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文章运用Citespace V软件对CNKI中的2237篇以特殊教育教师为主题的文献进行知识图谱分析,揭示了国内特殊教育教师研究的基本情况、热点领域及知识基础。从而得出:我国特殊教育教师的研究还处于一个初步的发展阶段,研究所涉及的范围与深度都还有限。今后研究应当加强对特殊教育教师理论层面的探讨;加强实证研究的深入;丰富研究的主题,从而逐渐形成特殊教育教师领域更加坚实的研究成果。
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