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相对于课内阅读，课外阅读对学生实现自主学习和终身学习等方面的意义更大，小学中段学生的课外阅读在小学阶段起着承上启下、前勾后连的重要作用。本文从语文核心素养的视角出发，针对小学中段学生在课外阅读中存在的问题，究其原因，提出解决策略。
小学中段学生课外阅读培养策略研究——基于语文核心素养的视角
【摘 要】
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相对于课内阅读，课外阅读对学生实现自主学习和终身学习等方面的意义更大，小学中段学生的课外阅读在小学阶段起着承上启下、前勾后连的重要作用。本文从语文核心素养的视角出发
【机 构】
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成都大学
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年4期
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