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语文教学是关乎人类心灵与情感的教学,教师有必要将本我概念引入语文教学,实实在在地回归到真实的语文教学中,关注每个个体,凸显本我个性,重视人文教育,体现语文味。
语文教学应回归“本我”
【摘 要】
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语文教学是关乎人类心灵与情感的教学,教师有必要将本我概念引入语文教学,实实在在地回归到真实的语文教学中,关注每个个体,凸显本我个性,重视人文教育,体现语文味。
【机 构】
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福建莆田第十中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2012年11期
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摘要：激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要条件。心理学研究指出：学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲，推动学生克服学习上的困难。对于初中生来说，学习的积极性来源于兴趣。所以教师要改进传统数学课过于注重知识技能传授的倾向，促进学生探究性学习。 关键词：数学兴趣 课堂教学形式 学生个性 数学是一门逻辑性强，十分抽象的学科，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的重要条件。对于初中生来说，学习的
提升学生的作文水平，关键在培养学生多途径积累材料的意识与方法以及多角度使用材料的方法与习惯。本文试图就学生素材意识的养成提出一些可行性方法。