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表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象.表象是对感觉、知觉的重组和加工,接近于理性认识,在感性认识上升到理性认识的过程中有重要作用,但它还没有超出感性认识的界限,仍是感性的具体形象.
小学数学教学中表象的建立与运用
【摘 要】
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表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象.表象是对感觉、知觉的重组和加工,接近于理性认识,在感性认识上升到理性认识的过程中有重要作用,但它还没有超出感
【机 构】
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贵州省遵义市新蒲新区新舟镇建平小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年2期
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