论文部分内容阅读
在素质教育改革深入进行的今天，从日常教育模式到教育教学的评价方式，均出现了许多可喜的成就。但仍然存在许多不尽人意的现象。笔者认为，其原因在于人们对于时下争论的“应试教育”与“素质教育”的概念在认识上不够全面和客观。本文将透过一些教育现象，从两者的概念入手，比较其观念之间的差异及相互联系，达到对事物正确的认识之目的。