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本文以PISA测试的内容框架与测评理念为参照,分别从情境创设、知识传授、能力培养和科学态度养成四个方面剖析了PISA2016测试试题。同时,本文探讨了地理核心素养的内涵和要求与PISA的内在关联性,并依据PISA科学素养理念和评价框架,以高中地理人口迁移教学内容为例,给出了能体现教学能力立意的教学建议。