【摘 要】
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文学史教材在定位、内容、体例、编者等方面有诸多问题。在此以郑克鲁版为例，结合调研探讨外国文学史教材改编，并兼论文学史类教材的编写原则。理念上，教材要面向学生、为教学量
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文学史教材在定位、内容、体例、编者等方面有诸多问题。在此以郑克鲁版为例，结合调研探讨外国文学史教材改编，并兼论文学史类教材的编写原则。理念上，教材要面向学生、为教学量身打造、结合教育教学改革。内容方面，教材要调整文学史观念、丰富文学史内涵、科学处理内容偏重、注重内容完整性及比例、扩大文种范围、选取代表性文体与作品。体例上，要结合教学特点等设计，明晰脉络或线索，向中小学教材教辅学习形式，向国外的著作及教材借鉴方法，应学案化。编者方面：建议多人合作；编者要对文学史有研究且熟知文学史教学，人选可包括大家及老辈、新人和教学一线教师、专业研究者等；可以专人专节分工。进行多维立体教材调研：不同的学生、教师，不同层次的高校等等。
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