【摘 要】
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一位教师在教《她是我的朋友》时,首先要学生找出描写主人公阮恒的句子,然后引导学生细细地分析品味。例如对下面这个句子的品味——一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽
【机 构】
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浙江杭州市萧山区靖江二小,浙江杭州市萧山区教育局教研室,
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一位教师在教《她是我的朋友》时,首先要学生找出描写主人公阮恒的句子,然后引导学生细细地分析品味。例如对下面这个句子的品味——一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。师:为什么阮恒的手举起,放下,又举起?
When a teacher teaches “She is my friend,” a student must first identify the sentence describing protagonist Ruan Heng and then guide the student to analyze the taste carefully. For example, the taste of the following sentence - after a moment of silence, a small hand shaking up. Suddenly dropped again, and then lifted again. Teacher: Why Ruan Heng’s hand raised, down, and raised?
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