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"以读代讲"是通过老师的导读,使学生明文意、悟文理,并受到情感教育的一种教学结构。导读一般分为四个步骤:一、初读课文,了解大意;二、再读课文,理解词意;三、精读课文,解决问题;四、品读课文,以声达情。朗读技巧的运用有利于促学,使学生快捷地理解作品的思想情感。以《狐狸和乌鸦》为例,谈谈"以读代
浅谈“以读代讲”中品读的技巧
【摘 要】
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"以读代讲"是通过老师的导读,使学生明文意、悟文理,并受到情感教育的一种教学结构。导读一般分为四个步骤:一、初读课文,了解大意;二、再读课文,理解词意;三、精读课文,解决
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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1998年2期
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