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【正】 教学论走向自觉的标志,一是它有了反思意识,二是它有了重建的使命感,教学论沿着两个方向进行反思:文化视野的反思和科学精神的反思。文化视野的反思使教学论建设有了多种文化的参照系,打破了以往僵化凝固的模式;科学精神的反思保证了教学论研究的学术理性和相对独立性。在这两种反思的推动下,我国教学论建设取得了突破性