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＂数与形＂的教学,可以用更具挑战性的教学情境,用更扎实到位的教学步点,引导学生深刻感受数与形之间的联系,真正掌握＂以形解数＂的窍门,深刻悟得＂数形结合＂的思想。
深刻经历过程 真正悟得思想——“数与形”教学实践与思考
【摘 要】
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＂数与形＂的教学,可以用更具挑战性的教学情境,用更扎实到位的教学步点,引导学生深刻感受数与形之间的联系,真正掌握＂以形解数＂的窍门,深刻悟得＂数形结合＂的思想。
【机 构】
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浙江省海盐县天宁小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2018年1期
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