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"90后"硕士研究生社会责任感问题已逐渐引起社会的广泛关注,并成为近年来高校研究生思想政治教育工作的重要课题。本文提出了高校"90后"硕士研究生社会责任感培育的教育教学机制、陶冶机制、导向机制、榜样机制、激励机制,以期对研究生社会责任感教育实践提供理论上的指导和帮助。
浅谈高校“90后”硕士研究生社会责任感的培育
【摘 要】
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"90后"硕士研究生社会责任感问题已逐渐引起社会的广泛关注,并成为近年来高校研究生思想政治教育工作的重要课题。本文提出了高校"90后"硕士研究生社会责任感培育的教育教学
【机 构】
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武汉工程大学研究生处
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目“研究生社会责任感培育研究”阶段性成果,项目编号:2013434
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