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高效的体育授课大多是将媒体作为授课的重要部分，从而进行各类型运动项目的展示，学生经过对应用上的一些视频声音动画来学习体育中一些重要的动作。对于不同类型的体育活动，可以让学生理解正确的运动知识和一些错误姿势，但是信息技术可以对体育活动进行一些数据方面的收集，从而可以运用到其他方面，比如不但可以运用到学习上面，还可以用到成绩和分析等方面，在这种较为直观的方式下可以更好了解学生的一些身体状况和他们对这些视频的学习状况。
1 信息技术对高职体育教学的作用
1.1 提升学生对体育学习的兴趣
在体育学习的过程中，每个人的学习能力、接受知识快慢程度和身体素质是不同的，在传统的教学中，老师也只能根据大多数学生的学习进度去讲课，但是那一少部分人可能就会出现跟不上动作，慢慢地就厌恶体育这种情况，但是信息技术的出现，就可以很好的解决这种问题，学生在学习课程时，可以根据自己的学习能力去学习，学习比较慢的学生可以多次进行听课来学习，学习进度快的同学在完成课程的情况下，还可以去探索其他新的体育课程。在体育学习中，身体素质是非常重要的，他们的身体素质决定着他们的运动天赋学习快慢程度，老师在课前要带领学生做足够的准备，从而学生在学习体育的时候才能保护好自己的身体不受伤害，还可以根据多媒体上的一些视频更好的学习，这样学生就可以更加积极地掌握体育知识内容，可以提高学习体育的效率，还能激发他们学习体育的兴趣。
1.2 突出体育教学的重点知识
老师在讲授体育的重点知识时，可以将重点知识做成一个有趣的视频，让学生对其产生兴趣，从而更好的学习体育知识。多媒体的出现可以将体育课堂变得生动有趣，将学生的注意力吸引到课堂上，从而更好的学习体育知识，提高体育学习的效率。老师借助多媒体将重点知识进行重要解释说明，引起学生的重视，从而使他们更好地理解。比如在学习体育知识的时候，按照传统的授课方式不能使学生很好的理解学习这些体育内容的目的，掌握体育动作的技巧，但是可以借助多媒体将它们用图画的形式显示出来，使学生清楚明白的了解它们之间的关系。这样，学生就可以很好的学习本章内容，把体育的知识点变得易于理解，提高了学习效率。
2 信息技术在高职体育教学中的具体应用分析
2.1 利用信息技术教学资源做好课前预习
做好课前预习是学生学好体育的重要方法之一，但是高职的体育课程知识是具有一定的难度的，高职的学生一般来说他们的体育基础不是特别好，可能在高三的时候没有认真的练习学习体育动作，所以他们在学习的时候会有一些困难，这时老师就可以利用信息技术给学生制作一些有趣的视频，让学生在预习的时候可以对体育课程知识有一个大概了解，将自己不懂的动作难点标注出来，等到老师授课的时候认真听讲，以此来提高学习效率，减轻老师的授课负担。
2.2 利用信息技术教学资源提升学生学习效率
信息技术的课程讲解的知识点比较细致，视频的时间也比较短，可以让学生更好的接受知识内容。体育学科最重要的是要写大量的时间来进行练习动作，练习过大量的动作之后才能发现自己的错误，老师在讲解动作要领时肯定是根据大多数学生的动作错误来讲述的，所以个别动作的要领学生有不理解的就不能很好的解决，但是信息技术很好的解决了这个问题，它可以帮助学生改正错误动作，还可以帮学生讲解动作要领，将错误的动作重点标注出来，在下一次练习类似的动作的时候可以更好的掌握。这样就减少了学生的错误率，也帮助老师减轻了授课的负担。例如老师在讲课时可以借助信息技术程将本章体育内容动作的重难点做成微视频重点讲述，还可以找一些动作视频进行展示讲解，老师可以通过一些动作视频展示帮助学生找到学习体育动作的思路，让学生在练习时有一个清晰的练习思路。在课堂之余，学生在上课中有不会的地方可以看老师录制的多媒体视频来学习，这样就可以提高学习的效率。
3 运用人机演示，加入硬件设施
高效的体育授课方面，设备还不是特别的完善，有很多的信息技术授课还停留在之前的计算机和投影仪等方面，学生对这些老旧的设施没有特别大的学习兴趣，更不用说是体育学习，学生更乐意去户外进行活动，所以老师可以申请对体育授课的设施进行革新，在现代化技术对体育授课进行调整，经过一些设施等可以进行人机的互动，在实际的动作学习中可以更好的评判学生的动作，从而进行打分。这种方式可以促使学生更好的去进行演练。在体育活动中完成信息技术的运用，让信息技术真正加入到课堂中，不但要提升学生的全面能力，还要获得良好的学习成果，比如说经过对一些动作的捕捉，可以把学生的实际动作轉化成数据，对他们的动作进行分析，学生的好奇心可以促使他们对体育运动产生兴趣，老师可以给他们提出一些较为有趣的运动项目，从而他们可以更好的对这些体育项目产生兴趣。
4 结束语
总之，在使用信息技术时老师要按照学生的实际状况将信息技术很好的和体育融合到一起，不但可以提升课堂效率，还可以使学生更好的掌握住体育知识体育授课时具有特殊性的信息技术，可以使体育授课变得更加灵活，从而提升体育的授课效率。
本文系湖南省体育局2020年立项的一般课题《信息技术与体育课程教学的深度融合研究》（课题编号2020XH024）的研究成果。
（作者单位：1.湖南工业职业技术学院体育艺术部;2.湖南省长沙市岳麓区博才白鹤小学）
1 信息技术对高职体育教学的作用
1.1 提升学生对体育学习的兴趣
在体育学习的过程中，每个人的学习能力、接受知识快慢程度和身体素质是不同的，在传统的教学中，老师也只能根据大多数学生的学习进度去讲课，但是那一少部分人可能就会出现跟不上动作，慢慢地就厌恶体育这种情况，但是信息技术的出现，就可以很好的解决这种问题，学生在学习课程时，可以根据自己的学习能力去学习，学习比较慢的学生可以多次进行听课来学习，学习进度快的同学在完成课程的情况下，还可以去探索其他新的体育课程。在体育学习中，身体素质是非常重要的，他们的身体素质决定着他们的运动天赋学习快慢程度，老师在课前要带领学生做足够的准备，从而学生在学习体育的时候才能保护好自己的身体不受伤害，还可以根据多媒体上的一些视频更好的学习，这样学生就可以更加积极地掌握体育知识内容，可以提高学习体育的效率，还能激发他们学习体育的兴趣。
1.2 突出体育教学的重点知识
老师在讲授体育的重点知识时，可以将重点知识做成一个有趣的视频，让学生对其产生兴趣，从而更好的学习体育知识。多媒体的出现可以将体育课堂变得生动有趣，将学生的注意力吸引到课堂上，从而更好的学习体育知识，提高体育学习的效率。老师借助多媒体将重点知识进行重要解释说明，引起学生的重视，从而使他们更好地理解。比如在学习体育知识的时候，按照传统的授课方式不能使学生很好的理解学习这些体育内容的目的，掌握体育动作的技巧，但是可以借助多媒体将它们用图画的形式显示出来，使学生清楚明白的了解它们之间的关系。这样，学生就可以很好的学习本章内容，把体育的知识点变得易于理解，提高了学习效率。
2 信息技术在高职体育教学中的具体应用分析
2.1 利用信息技术教学资源做好课前预习
做好课前预习是学生学好体育的重要方法之一，但是高职的体育课程知识是具有一定的难度的，高职的学生一般来说他们的体育基础不是特别好，可能在高三的时候没有认真的练习学习体育动作，所以他们在学习的时候会有一些困难，这时老师就可以利用信息技术给学生制作一些有趣的视频，让学生在预习的时候可以对体育课程知识有一个大概了解，将自己不懂的动作难点标注出来，等到老师授课的时候认真听讲，以此来提高学习效率，减轻老师的授课负担。
2.2 利用信息技术教学资源提升学生学习效率
信息技术的课程讲解的知识点比较细致，视频的时间也比较短，可以让学生更好的接受知识内容。体育学科最重要的是要写大量的时间来进行练习动作，练习过大量的动作之后才能发现自己的错误，老师在讲解动作要领时肯定是根据大多数学生的动作错误来讲述的，所以个别动作的要领学生有不理解的就不能很好的解决，但是信息技术很好的解决了这个问题，它可以帮助学生改正错误动作，还可以帮学生讲解动作要领，将错误的动作重点标注出来，在下一次练习类似的动作的时候可以更好的掌握。这样就减少了学生的错误率，也帮助老师减轻了授课的负担。例如老师在讲课时可以借助信息技术程将本章体育内容动作的重难点做成微视频重点讲述，还可以找一些动作视频进行展示讲解，老师可以通过一些动作视频展示帮助学生找到学习体育动作的思路，让学生在练习时有一个清晰的练习思路。在课堂之余，学生在上课中有不会的地方可以看老师录制的多媒体视频来学习，这样就可以提高学习的效率。
3 运用人机演示，加入硬件设施
高效的体育授课方面，设备还不是特别的完善，有很多的信息技术授课还停留在之前的计算机和投影仪等方面，学生对这些老旧的设施没有特别大的学习兴趣，更不用说是体育学习，学生更乐意去户外进行活动，所以老师可以申请对体育授课的设施进行革新，在现代化技术对体育授课进行调整，经过一些设施等可以进行人机的互动，在实际的动作学习中可以更好的评判学生的动作，从而进行打分。这种方式可以促使学生更好的去进行演练。在体育活动中完成信息技术的运用，让信息技术真正加入到课堂中，不但要提升学生的全面能力，还要获得良好的学习成果，比如说经过对一些动作的捕捉，可以把学生的实际动作轉化成数据，对他们的动作进行分析，学生的好奇心可以促使他们对体育运动产生兴趣，老师可以给他们提出一些较为有趣的运动项目，从而他们可以更好的对这些体育项目产生兴趣。
4 结束语
总之，在使用信息技术时老师要按照学生的实际状况将信息技术很好的和体育融合到一起，不但可以提升课堂效率，还可以使学生更好的掌握住体育知识体育授课时具有特殊性的信息技术，可以使体育授课变得更加灵活，从而提升体育的授课效率。
本文系湖南省体育局2020年立项的一般课题《信息技术与体育课程教学的深度融合研究》（课题编号2020XH024）的研究成果。
（作者单位：1.湖南工业职业技术学院体育艺术部;2.湖南省长沙市岳麓区博才白鹤小学）