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"两课"教学既要遵循教学的一般规律,又要遵循自身所特有的规律.只有坚持"两课"教学的政治导向性、师生双向互动性、教学方法多样性、与时俱进时代性和实践性、各种资源力的整合性,才能发挥其应有的功能和作用,增强"两课"教学效果.
探索“两课”教学规律 增强“两课”教学效果
【摘 要】
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"两课"教学既要遵循教学的一般规律,又要遵循自身所特有的规律.只有坚持"两课"教学的政治导向性、师生双向互动性、教学方法多样性、与时俱进时代性和实践性、各种资源力的整
【机 构】
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襄樊职业技术学院人文科学系
【出 处】
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襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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