寻找习作评价的桃花源——小学习作多元评价的探索与实践

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语文教育家吕叔湘曾说:“作文教学一向是最难处理的问题。教师批改下功夫很大,学生不看等于白花力气,应该改变改变方式。”作文评价应该与时俱进,巧用一些学生喜闻乐见的形式创造性地进行评价,让评价真正地成为学生习作的动力,不断激励着他们乐于写作。 Language educator Lv Shuxiang once said: “Composition teaching has always been the most difficult problem to deal with. Teachers make great efforts to criticize and reform. Students should not change the way to change.” Some students love to be creative in the form of evaluation, so that evaluation really become motivation for student work, continue to inspire them willing to write.
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