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摘要：学校安全教育工作的好坏关系着学生的安全、健康，关系着广大人民群众的切身利益，所以安全教育要常抓不懈，学校要从建立组织，明确责任;制度保证，措施到位;加强教育，注重实效;加强检查，及时整改等方面着手，努力防治安全事故的发生，为学生创造一个安全的学习环境。
关键词：责任;措施;实效;整改;师德;健康
校园传承着社会的文明，营造着学生的健康和快乐，播种着孩子们美好的希望。校园安全是教育的基本保障，学校安全教育工作的好坏，关系到学生能否安全、健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定。今年的2月28日，全国学校安全工作电视电话会议在北京召开，总结交流今年来全国学校安全工作经验，部署2019年全国学校安全工作。会议中，教育部长陈宝生强调“学校安全工作扎实推进，学校安全意识进一步增强，为教育改革发展提供了有力保障”。由此可以看出党中央高度重视学校安全工作，学校安全教育工作已是重中之重。为保证学生能平安地学习、健康地成长，我们应认真学习上级的指示精神，切实贯彻落实党中央国务院关于学校安全工作的决策部署，以安全育人为宗旨，重视对学生的保护，认真做好学校的安全教育和防范工作，为学生创造一个安全的学习环境。对此我谈谈自己的几点拙见。
一、 建立组织明确责任
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校要把安全工作列入重要议事日程，成立以校长为首的领导小组，实行分工负责。学校要与班主任签订安全责任书、师德承诺书、防邪教责任书等，明确各自的职责。与学生家长要签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。如我校每年寒暑假到来前夕，都以《致学生家长一封信》《学校安全协议书》等形式，告知家长履行监护人的职责，做好假期学生的安全教育与防范工作。
二、 制度保障措施到位
为了保证学校安全教育工作，各校都应不断完善学校安全保卫工作规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假日私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保安全工作的实施。学生临时确需外出，首先由班主任与其家长取得联系，而后持班主任签发的“学生临时外出单”，否则学生不得外出。
三、 加强教育注重实效
为了加强教育，学校应规定每学期都要有安全教育月，每月要有安全教育周，每周有安全教育日。充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。近几年来，我校聘请镇派出所所长为法制副校长，每学期都要组织2次法制报告会。
我校在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在1分36秒的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。一次次安全疏散演练，推动了学校安全教育深入的开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了师生防灾减灾意识和防范能力。
四、 加强检查及时整改
俗话说，防重于治。经常开展常规检查，是做好学校安全工作的重要保证，关键是要防患于未然。每学期开学以后，各校都应把安全教育工作作为重点检查内容之一。在进行安全工作中，实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，每月对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室，体育器材）等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。
五、 师德师风强化建设
教师的责任心也关系著学生的安全问题，一位责任感强的教师方方面面都能够为人师表。这样的教师会把孩子们的生命安全放到首位，他们能够正确认识自身的职业价值，爱岗敬业，立德树人。反之，那些职业道德低下、没有责任感的教师，他们漠视校园安全问题，对一些处在萌芽状态的安全问题不能及早的发现，以至于对孩子们造成伤害。所以，加强师德师风建设，不能忽视。如我校为了大力开展师德师风建设活动，结合我校实际情况，引导广大教师学会去爱，学会沟通，学会合作与分享，在实践与反思中提升师德素养。并多次组织教师学习教育理论，帮助教师更新教育观念，明确师德要求，给每位教师树立良好的师德形象打下了基础。
六、 加强心理教育确保健康
当今的小学生，大多为独生子女，由于在家庭中所处的特殊地位，就造成有的孩子存在一些心理问题。比如以自我为中心;自私自利、缺乏同情心和报恩心理;心理脆弱，承受力、受挫能力差;缺乏自律能力等等。这些心理问题的存在都有可能给学生个人，学校安全带来危害。所以，学校领导、教师都应该慎重考虑其解决方法。其中，上好心理活动课就是心理健康教育最好的办法之一，教师引导学生在心理活动课中进行自我探索，让他们亲身去体验、去感悟怎么做才是正确的。教师安排的课程内容一定要贴近学生的生活，形式可不拘一格，或讨论，或活动，让学生体味生活，感受真实的自我。让心理活动课与他们一起分担成长中的烦恼，这样不仅给他们带来了欢乐，更让他们学会了如何去正确处理生活、学习中所遇到的困惑与疑问。
总之，安全工作，情系千家，心系万户;安全工作是学校常抓不懈的重要工作;安全工作，责任重于泰山。我们要把安全工作放在心上，挂在嘴上，抓在手上，克服满足、侥幸、麻痹心理和厌烦情绪，切实保证学生有一个良好的成长环境。对安全工作，我们应认识到其艰巨性和复杂性，坚持警钟长鸣，常抓不懈，努力防止安全事故的发生，给学生创建一个良好的学习环境。
作者简介：
王俊艳，河北省雄安新区，河北雄安新区容城县小里镇小里小学。
关键词：责任;措施;实效;整改;师德;健康
校园传承着社会的文明，营造着学生的健康和快乐，播种着孩子们美好的希望。校园安全是教育的基本保障，学校安全教育工作的好坏，关系到学生能否安全、健康地成长，关系到广大群众的切身利益，关系到社会的稳定。今年的2月28日，全国学校安全工作电视电话会议在北京召开，总结交流今年来全国学校安全工作经验，部署2019年全国学校安全工作。会议中，教育部长陈宝生强调“学校安全工作扎实推进，学校安全意识进一步增强，为教育改革发展提供了有力保障”。由此可以看出党中央高度重视学校安全工作，学校安全教育工作已是重中之重。为保证学生能平安地学习、健康地成长，我们应认真学习上级的指示精神，切实贯彻落实党中央国务院关于学校安全工作的决策部署，以安全育人为宗旨，重视对学生的保护，认真做好学校的安全教育和防范工作，为学生创造一个安全的学习环境。对此我谈谈自己的几点拙见。
一、 建立组织明确责任
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校要把安全工作列入重要议事日程，成立以校长为首的领导小组，实行分工负责。学校要与班主任签订安全责任书、师德承诺书、防邪教责任书等，明确各自的职责。与学生家长要签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。如我校每年寒暑假到来前夕，都以《致学生家长一封信》《学校安全协议书》等形式，告知家长履行监护人的职责，做好假期学生的安全教育与防范工作。
二、 制度保障措施到位
为了保证学校安全教育工作，各校都应不断完善学校安全保卫工作规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假日私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保安全工作的实施。学生临时确需外出，首先由班主任与其家长取得联系，而后持班主任签发的“学生临时外出单”，否则学生不得外出。
三、 加强教育注重实效
为了加强教育，学校应规定每学期都要有安全教育月，每月要有安全教育周，每周有安全教育日。充分利用安全教育课、班会、队会、晨会、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。近几年来，我校聘请镇派出所所长为法制副校长，每学期都要组织2次法制报告会。
我校在扎实抓好主题教育活动的同时，还结合本校实际，有针对性地开展安全疏散演练。演练过程，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在1分36秒的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到操场中央，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。一次次安全疏散演练，推动了学校安全教育深入的开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了师生防灾减灾意识和防范能力。
四、 加强检查及时整改
俗话说，防重于治。经常开展常规检查，是做好学校安全工作的重要保证，关键是要防患于未然。每学期开学以后，各校都应把安全教育工作作为重点检查内容之一。在进行安全工作中，实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，每月对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室，体育器材）等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。
五、 师德师风强化建设
教师的责任心也关系著学生的安全问题，一位责任感强的教师方方面面都能够为人师表。这样的教师会把孩子们的生命安全放到首位，他们能够正确认识自身的职业价值，爱岗敬业，立德树人。反之，那些职业道德低下、没有责任感的教师，他们漠视校园安全问题，对一些处在萌芽状态的安全问题不能及早的发现，以至于对孩子们造成伤害。所以，加强师德师风建设，不能忽视。如我校为了大力开展师德师风建设活动，结合我校实际情况，引导广大教师学会去爱，学会沟通，学会合作与分享，在实践与反思中提升师德素养。并多次组织教师学习教育理论，帮助教师更新教育观念，明确师德要求，给每位教师树立良好的师德形象打下了基础。
六、 加强心理教育确保健康
当今的小学生，大多为独生子女，由于在家庭中所处的特殊地位，就造成有的孩子存在一些心理问题。比如以自我为中心;自私自利、缺乏同情心和报恩心理;心理脆弱，承受力、受挫能力差;缺乏自律能力等等。这些心理问题的存在都有可能给学生个人，学校安全带来危害。所以，学校领导、教师都应该慎重考虑其解决方法。其中，上好心理活动课就是心理健康教育最好的办法之一，教师引导学生在心理活动课中进行自我探索，让他们亲身去体验、去感悟怎么做才是正确的。教师安排的课程内容一定要贴近学生的生活，形式可不拘一格，或讨论，或活动，让学生体味生活，感受真实的自我。让心理活动课与他们一起分担成长中的烦恼，这样不仅给他们带来了欢乐，更让他们学会了如何去正确处理生活、学习中所遇到的困惑与疑问。
总之，安全工作，情系千家，心系万户;安全工作是学校常抓不懈的重要工作;安全工作，责任重于泰山。我们要把安全工作放在心上，挂在嘴上，抓在手上，克服满足、侥幸、麻痹心理和厌烦情绪，切实保证学生有一个良好的成长环境。对安全工作，我们应认识到其艰巨性和复杂性，坚持警钟长鸣，常抓不懈，努力防止安全事故的发生，给学生创建一个良好的学习环境。
作者简介：
王俊艳，河北省雄安新区，河北雄安新区容城县小里镇小里小学。