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素质教育是科技发展、社会进步的必然要求，其主要的目的就是让学生具有一定的创新和研究的能力，达到此目的有效手段就是让学生运用所学知识，尽早具有发现问题和解决问题的能力。论文写作在培养医学生探求真理、强化社会意识、培养科学研究素养、提高综合实践能力、增强信息利用能力等方面具有其他教学环节所不可替代的作用。在教学中我们发现，提高医学生的论文写作水平是进行素质教育的有效手段，并做了一些有益的探索，指导学生先后在正式杂志上发表了多篇论文，现将我们的体会总结如下。
医学生论文写作教学的意义
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，增强学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力”。国家对人才的素质要求显而易见。从个体素质发展的角度来看，同样要求具备科研知识与论文写作技能，如考核鉴定、职称评定都需要科研成果。另外，从教育学的角度看，一般的学位都是需要学位论文。随着经济、社会和科技发展的需要，论文写作能力更是人才素质的一项重要内容。
医学生论文写作教学的现状
虽然医学生论文写作能力的培养有着十分重要的意义。但至目前为止，它没有得到众多医学院校的高度重视。医学论文写作课程在许多学校几乎是个空白。造成这种情况出现的原因在于医学院校所采用的陈旧、单一而被动的教学模式。那种对学生填鸭式的教学，不注重学生的动手能力。造成学生对实验结果没有理性上的认识，无法经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，形成概念和理论的系统。同时还存在着诸多其他问题，如教育观念、教材建设、教学方法、教师队伍建设滞后等。
据了解，极少数的医学院校虽然知道论文写作知识的重要性，但也是以举办讲座的形式，仅对论文写作简单介绍，根本难以满足最基本的知识学习的要求。正因为教学大纲没有要求，这就使得各医学院校的教学决策者和相关部门忽视了对医学生的论文写作教学，忽视了论文写作能力的培养是现代医学人才培养的一个重要内容，从而也就在高校教学中出现医学论文写作课的空白。也正因为不开设医学论文写作课，既让学生们无法了解论文写作在科学实践中的重要性，又让学生们没有学习论文写作知识的迫切性。
医学本科生普遍对科研价值认识不足，只重视专业知识的学习，并且由于医学生临床实习的特殊性，培养计划上大都没有毕业论文撰写与答辩的安排。因此，医学本科毕业生绝大多数没有科研经历，不了解科学研究的过程和方法，不懂得怎样撰写医学论文。吴承堂等曾对医学本科生科研论文素质进行调查分析，发现绝大多数学生不了解科研过程和方法，不懂得怎样撰写论文，80%的学生对科研的重要性缺乏认识，很少到图书馆阅读医学文献。我们2005年曾对部分毕业5年以上10年以内本科毕业生调查，结果显示能够注意临床实际问题，有针对性进行观察、总结，撰写、发表论文者不到20%，分析其原因除了临床工作多、时间紧张外，主要是没有掌握临床科研的基本方法和对论文的格式、要求不熟悉，不知如何收集、组织资料，从而影响了他们的进步和发展，也影响了整个医疗卫生事业的发展、进步。因此，在高等医学院校开设论文写作课程是我们教学改革中的一项重要内容。
医学生论文写作教学的具体做法
加大课程体系改革，在适量减少临床非主干专业课程的同时，强化学生基础薄弱的医学统计、文献检索等方法学课程，在医学院校学生必修课程中设立论文写作课程。这种方式的好处在于所有医学院校的本科生都有机会提高自己的论文书写能力，为将来的发展打下良好的基础。但由于此课程为新设课程，在教材的选择、教师的培养上都处在摸索试探阶段，应总结经验、稳步发展。医学论文写作课程内容的设置应包括以下几个方面：医学论文的类型与体裁，医学论文的选题，医学论文的基木结构和撰写的基本要求，医学论文的撰写格式，医学论文的撰写方法，医学论文的撰写步骤，医学论文的投稿与发表。
明确目的选择学有余力，可以把有兴趣的学生组成专题小组，用开座谈会、小组学习等形式，向学生讲明论文写作对学习工作的意义，结合教师自身的经历，遵循从综述、摘译再到论著性文章写作的程序进行训练。结合教学开展综述性论文的书写，是培养学生写作能力最重要也是切实可行的途径。综述写作可以将各个学科的课堂知识综合起来，进一步了解该题目、该学科的前沿性知识，另外在完成综述的过程中学生对该领域的前沿有了深刻的认识，为完成实验打下良好的基础。
课堂教学论文完成后，指导学生将其制成课件，在教师讲授至相关内容时，由论文的主要完成人向同学做10分钟的简短的学术报告。此举既介绍了相关内容的最新进展，又锻炼了学生的口头表达能力。另外鼓励学生在校期间发表论文，这对学生的创新性劳动是一种肯定，同时论文发表也使学生真切体会到创造成果的内心满足，激发学生创新潜能，间接培养了学生终生的创新意识。
总之，给医学生开设论文写作课程有助于科研能力的培养和提高，并缩短青年医学人才的成材周期，促进了我国医学教育事业的发展，医学论文写作能力的培养将在医学院校教育体系中起着重要作用。克服医学论文写作能力培养的滞后性，改进教育模式，因地制宜，根据各医学院校的实际情况量体裁衣，分别采取不同的培养方式，从而稳步并健康地实践医学论文写作教学过程。
王永，徐州医学院附属医院立体定向放射外科
李朝虹，徐州医学院附属医院内分泌科
医学生论文写作教学的意义
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，增强学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力”。国家对人才的素质要求显而易见。从个体素质发展的角度来看，同样要求具备科研知识与论文写作技能，如考核鉴定、职称评定都需要科研成果。另外，从教育学的角度看，一般的学位都是需要学位论文。随着经济、社会和科技发展的需要，论文写作能力更是人才素质的一项重要内容。
医学生论文写作教学的现状
虽然医学生论文写作能力的培养有着十分重要的意义。但至目前为止，它没有得到众多医学院校的高度重视。医学论文写作课程在许多学校几乎是个空白。造成这种情况出现的原因在于医学院校所采用的陈旧、单一而被动的教学模式。那种对学生填鸭式的教学，不注重学生的动手能力。造成学生对实验结果没有理性上的认识，无法经过思考作用，将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作，形成概念和理论的系统。同时还存在着诸多其他问题，如教育观念、教材建设、教学方法、教师队伍建设滞后等。
据了解，极少数的医学院校虽然知道论文写作知识的重要性，但也是以举办讲座的形式，仅对论文写作简单介绍，根本难以满足最基本的知识学习的要求。正因为教学大纲没有要求，这就使得各医学院校的教学决策者和相关部门忽视了对医学生的论文写作教学，忽视了论文写作能力的培养是现代医学人才培养的一个重要内容，从而也就在高校教学中出现医学论文写作课的空白。也正因为不开设医学论文写作课，既让学生们无法了解论文写作在科学实践中的重要性，又让学生们没有学习论文写作知识的迫切性。
医学本科生普遍对科研价值认识不足，只重视专业知识的学习，并且由于医学生临床实习的特殊性，培养计划上大都没有毕业论文撰写与答辩的安排。因此，医学本科毕业生绝大多数没有科研经历，不了解科学研究的过程和方法，不懂得怎样撰写医学论文。吴承堂等曾对医学本科生科研论文素质进行调查分析，发现绝大多数学生不了解科研过程和方法，不懂得怎样撰写论文，80%的学生对科研的重要性缺乏认识，很少到图书馆阅读医学文献。我们2005年曾对部分毕业5年以上10年以内本科毕业生调查，结果显示能够注意临床实际问题，有针对性进行观察、总结，撰写、发表论文者不到20%，分析其原因除了临床工作多、时间紧张外，主要是没有掌握临床科研的基本方法和对论文的格式、要求不熟悉，不知如何收集、组织资料，从而影响了他们的进步和发展，也影响了整个医疗卫生事业的发展、进步。因此，在高等医学院校开设论文写作课程是我们教学改革中的一项重要内容。
医学生论文写作教学的具体做法
加大课程体系改革，在适量减少临床非主干专业课程的同时，强化学生基础薄弱的医学统计、文献检索等方法学课程，在医学院校学生必修课程中设立论文写作课程。这种方式的好处在于所有医学院校的本科生都有机会提高自己的论文书写能力，为将来的发展打下良好的基础。但由于此课程为新设课程，在教材的选择、教师的培养上都处在摸索试探阶段，应总结经验、稳步发展。医学论文写作课程内容的设置应包括以下几个方面：医学论文的类型与体裁，医学论文的选题，医学论文的基木结构和撰写的基本要求，医学论文的撰写格式，医学论文的撰写方法，医学论文的撰写步骤，医学论文的投稿与发表。
明确目的选择学有余力，可以把有兴趣的学生组成专题小组，用开座谈会、小组学习等形式，向学生讲明论文写作对学习工作的意义，结合教师自身的经历，遵循从综述、摘译再到论著性文章写作的程序进行训练。结合教学开展综述性论文的书写，是培养学生写作能力最重要也是切实可行的途径。综述写作可以将各个学科的课堂知识综合起来，进一步了解该题目、该学科的前沿性知识，另外在完成综述的过程中学生对该领域的前沿有了深刻的认识，为完成实验打下良好的基础。
课堂教学论文完成后，指导学生将其制成课件，在教师讲授至相关内容时，由论文的主要完成人向同学做10分钟的简短的学术报告。此举既介绍了相关内容的最新进展，又锻炼了学生的口头表达能力。另外鼓励学生在校期间发表论文，这对学生的创新性劳动是一种肯定，同时论文发表也使学生真切体会到创造成果的内心满足，激发学生创新潜能，间接培养了学生终生的创新意识。
总之，给医学生开设论文写作课程有助于科研能力的培养和提高，并缩短青年医学人才的成材周期，促进了我国医学教育事业的发展，医学论文写作能力的培养将在医学院校教育体系中起着重要作用。克服医学论文写作能力培养的滞后性，改进教育模式，因地制宜，根据各医学院校的实际情况量体裁衣，分别采取不同的培养方式，从而稳步并健康地实践医学论文写作教学过程。
王永，徐州医学院附属医院立体定向放射外科
李朝虹，徐州医学院附属医院内分泌科