[摘要]创新型的英语教师应有较强的事业心，及时充实教学储备，运用多种教学手段调动学生积极性，从而全面提高英语成绩。
　　[关键词]事业心　创新　教学储备
　　
　　在新课程改革中，教师起着组织者、管理者、鼓励者、合作者和探究者的作用。创新型的中学英语教师应具备哪些素质才能应对课程改革的要求?
　　1.有较强的事业心与责任感。合格的英语教师应具有较强的内驱力，即事业心与责任感，能深刻地意识到自己的工作与青少年的全面发展、健康成长、與楚个民族的强盛、国家的兴旺密切联系，从而在工作中表现出饱满的热情、可贵的献身精神与崇高的人生理想。能善于吸收广大教师积累的新经验，注意学生中新的思想动态与需要，脚踏实地，不断进取，并表现出锲而不舍的精神。
　　2.有较强的改革创新意识。在新课程中，教师不再是教学匠，而应是一个拥有正确的教育观念，懂得教育技术的专家。在英语教学中应把学习的主动权还给学生，满足学生的表现欲望。激发学生学习的主动性、自觉性。着力培养学生语言运用的能力。教师要从神圣的讲坛上走下来，与学生进行平等对话。课堂以学生为中心，师生互动。教师要不断探究，这需要较强的改革意识和勇于创新的勇气。
　　3.及时充实教学储备。英语基础教育课改之后，旧教材中原有的文化知识要点如选文背景，习惯用语及个别词名拼读方法已经相对陈旧和过时，新的词汇与语言内容、语法现象贯穿教材。要想适应当代社会知识不断更新的状况和国际交往迅速发展的要求，英语教师必须首先学会筛选和获得信息，抛弃没有必要的内存，学习新概念、新知识来补充头脑，充实教学储备。通过对最新语言文化知识的不断接纳和吸收，使自己的文化结构不断改造更新。
　　4.有较强的教育教学能力。英语教师必须运用英语组织课堂教学，要学会充分利用音像、多媒体教学手段，开展直观教学。组织形式多样的课堂艺术、娱乐、竞赛激发学生的学习兴趣。教师像演员，但比演员更难，他要根据课堂需要不断创造台词。学生不只是观众，他们要参与教学。英语教师要有较强的课堂调控能力，既创建民主和谐的师生关系，又保持严谨科学的教学态度，使用多种方法激发和保持学生英语学习的兴趣和注意力。