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探索中国特色现代学徒制人才培养模式是高职教育深化产教融合、校企合作的重要举措,对培养学生的技术技能水平至关重要。以高职院校、企业、学生三方需求契合建班育人、以校企二元多企共同实施的＂需求导向,二元多方＂现代学徒制模式,解决了当前政府缺位条件下,现代学徒制的动力问题和有效性问题。
“需求导向,二元多方”现代学徒制模式的探索与实践——以徐州工业职业技术学院机械类专业为例
【摘 要】
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探索中国特色现代学徒制人才培养模式是高职教育深化产教融合、校企合作的重要举措,对培养学生的技术技能水平至关重要。以高职院校、企业、学生三方需求契合建班育人、以校
【机 构】
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徐州工业职业技术学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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