【摘 要】
：
【目的】比较化肥、有机肥和有机肥配施微生物菌剂对贡柑品质、产量及土壤肥力的影响,为贡柑品质改善和贡柑园土壤肥力提升提供科学依据。【方法】设置化肥、有机肥和有机肥
【机 构】
：
广东省农业科学院农业资源与环境研究所/农业农村部南方植物营养与肥料重点实验室/广东省养分循环利用与耕地保育重点实验室
【基金项目】
：
国家重点研发计划项目（2017YFD0202000）;广东省农业科学院院长基金（201623）;广东省重大科技计划专项（2014B020203003）;广东省科技计划项目（2014A070713018,2013B090700007)
论文部分内容阅读
【目的】比较化肥、有机肥和有机肥配施微生物菌剂对贡柑品质、产量及土壤肥力的影响,为贡柑品质改善和贡柑园土壤肥力提升提供科学依据。【方法】设置化肥、有机肥和有机肥配施复合芽孢杆菌处理,对贡柑可溶性糖、可溶性固形物、有机酸、维生素C、单果重和皮肉比进行比较分析。【结果】与化肥处理相比,有机肥处理和有机肥配施复合芽孢杆菌处理贡柑果实糖酸比分别显著提高3.1、3.6个单位,单果重显著提高10.5、8.9 g,皮肉比显著提高1.8、1.6个百分点,显著提高了土壤有机质和碱解氮含量,两年平均增产9.9%和17.7%;
其他文献
目的:运用“五神”量化评估体系分析血管性痴呆(Vascular Dementia,VD)患者神志异常的主导要素,提出以“五神”辨证与脏腑辨证相结合施治方案对VD患者进行治疗,观察提出方案
随着近年来中国画在艺术领域的地位越来越高,重要性越来越显著,有更多的人接触、学习、收藏中国画,研究中国画艺术美特性的人也越来越多。中国画是很贴近自然的一种绘画表现
双语标志语文本规范与否直接体现一个国家的文明程度.本文以江苏省博物馆标志语为例, 借用翻译符号学的理论, 从符号功能、 符号过程、 符号行为和符号守恒四个层面重新审视
现行的教育体制需要教师来指导学生养成自学的习惯以及科学的学习方法。但在实际英语教学时,许多因素导致学生接受知识面以及方向出现错误,从而出现了一定数量的后进生。然而
空间观念指的是事物的外观形状、大小、位置等特点在人类大脑中的反映。空间观念的形成和发展是小学数学学习的重要目标之一,也是学生应具备的一种基本的、核心的数学素养。
教学语言是影响课堂教学效率的关键因素。小学新教师课堂教学语言的问题主要表现在缺乏条理性、准确性、趣味性和启发性。根据发现的问题和归因分析,建议从以下方面改进新教