【摘 要】
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读林惠生老师的文章,才看了一半,便有一种惊喜。一是惊喜于他从1990年便开始了“学语文”的探索,那是在语文教育还远没有那么受关注、语文教学改革也没有那么轰轰烈烈的时候
【机 构】
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华南师范大学基础教育培训与研究学院,中小学教师培训中心,
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读林惠生老师的文章,才看了一半,便有一种惊喜。一是惊喜于他从1990年便开始了“学语文”的探索,那是在语文教育还远没有那么受关注、语文教学改革也没有那么轰轰烈烈的时候。二是惊喜于作为一个教研员——不是一线的教师,
Reading Lin Huisheng teacher’s article, only read half, then there is a surprise. First, he was surprised that he had started his exploration of “learning Chinese” since 1990. That is why Chinese education is far from paying much attention and Chinese teaching reform is not so vigorous. Second, surprise as a teaching researcher - not a front-line teacher,
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