晚期足月妊娠引产的时机

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将翻转课堂引入高职旅游地理教学中,能更贴合学生需求,强化高职学生就业竞争力,激发学生学习兴趣。但在具体实践中也存在一些问题,如教师应用翻转课堂模式的技巧性不足,学生参与翻转课堂的积极性有待提高,教学中可用于翻转课堂执教的资源少。对此,高职院校应强化教师对这一学科翻转课堂的掌控,整合更多应用于翻转课堂教育的资源,教师也应组织丰富多彩的活动,调动学生积极性。
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