【摘 要】
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我国高等教育的现实实践中,由于注重高等教育形式上的公共性(公有垄断、盲目扩招、成果统一)而忽视了实质上的公共性(多元参与、民主选择、独立自治);导致了代表高等教育权力
【机 构】
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南京铁道职业技术学院,江苏 南京,210000
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我国高等教育的现实实践中,由于注重高等教育形式上的公共性(公有垄断、盲目扩招、成果统一)而忽视了实质上的公共性(多元参与、民主选择、独立自治);导致了代表高等教育权力的政府垄断化、高等教育对象的盲目竞争化、代表高等教育的效益的群体自利化等一系列高等教育公共性缺失问题.为此,对我国高等教育进行多元化的重组、根据市场的需求自下而上进行规划、依托高校发展规律控制高等教育非均衡发展就成为对我国高等教育公共性分析的对策与启示.
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