【摘 要】
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为探讨农村中小学校长工作价值观、组织承诺、工作投入状况及关系以及工作价值观、组织承诺对工作投入是否有预测作用和组织承诺的中介效应，从而为深入推动基础教育改革、提高
【机 构】
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四川师范大学教师教育与心理学院,四川师范大学学生工作部
【基金项目】
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四川省哲学社会科学研究“十二五”规划课题“四川农村中小学教师职业价值观的发展研究”(SC13E038)
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为探讨农村中小学校长工作价值观、组织承诺、工作投入状况及关系以及工作价值观、组织承诺对工作投入是否有预测作用和组织承诺的中介效应，从而为深入推动基础教育改革、提高教师队伍管理层组织稳定性与工作积极性提供理论依据，本研究以四川农村中小学共240名校长为研究对象，采用问卷调查法，通过中介模型探讨农村中小学校长工作价值观、组织承诺与工作投入之间的关系。结果显示，农村中小学校长工作价值观与组织承诺存在显著正相关（r=．190，P〈．01），组织承诺与工作投入存在显著正相关（r=．213，P〈．01）；农村中小学校
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