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小说阅读的核心是理解,但面对难以理解的现代主义小说,教师必须先理清现代主义小说的概念问题,了解其独特性。在传统小说三要素教学法难以取得良好教学效果的情况下,通过帮助学生构建“象征”“荒诞”和“心理”等阅读图式,并以此为切入点解读此类小说,改变学生“不想读”和“读不懂”的教学现状,让学生能真正读懂现代主义小说。