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从教育理论和体育与健康课程改革实践为出发点,从对体育教学手段的概念重建入手,探讨分析了体育教学手段的内涵,指出了过去体育教学手段分类的不足,构建了新的分类依据和内容,并在此基础上提出了选择和运用体育教学手段的基本依据。
试论体育教学手段的概念、分类及其运用
【摘 要】
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从教育理论和体育与健康课程改革实践为出发点,从对体育教学手段的概念重建入手,探讨分析了体育教学手段的内涵,指出了过去体育教学手段分类的不足,构建了新的分类依据和内容
【机 构】
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湖南科技大学体育学院,首都体育学院,湖南科技大学体育学院 湖南湘潭 411201rrrrrrrrn,北京 100088 rrrrrrrrn,湖南湘潭 411201
【出 处】
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北京体育大学学报
【发表日期】
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2004年12期
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