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本文着力于初高中英语教学衔接这个教学盲点,结合教学实际研究了学生心理发展的特点,探讨了衔接的内容和方法等问题。
迈好初高中英语衔接教学的第一步
【摘 要】
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本文着力于初高中英语教学衔接这个教学盲点,结合教学实际研究了学生心理发展的特点,探讨了衔接的内容和方法等问题。
【机 构】
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湖北省公安县第二中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年5期
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