【摘 要】
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分组教学是因材施教教学理念的典型体现,突破了传统教学中教师一言堂的教学模式,加强了师生之间、生生之间的交流.在分组教学中课堂教学的步调虽然不一致,但是通过分层授课的
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分组教学是因材施教教学理念的典型体现,突破了传统教学中教师一言堂的教学模式,加强了师生之间、生生之间的交流.在分组教学中课堂教学的步调虽然不一致,但是通过分层授课的开展,以及学生之间的互帮互助,促使全体学生都在自己原有的基础上获得了提升.在初中物理教学中,教师要根据学生的实际情况展开分组教学,引导学生走进物理世界的大门,获得全面发展.本文以苏教版初中物理相关实验教学为例,对分组教学的效用展开了研究.
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