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作业改革是减负的重要抓手。语文作业的"亲和力"指向儿童视角,探索作业设计与评价的路径。通过唤醒学习主体意识,关注不同层级的需求,赋予仪式感等方式,加强对学生的尊重与认同,从朗读、听写、习作等方面,创新调适作业参与中的能动体验,撬动作业方式变革,让语文作业真正发生学习的意义。
亲和力:基于儿童立场的语文作业变革
【摘 要】
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作业改革是减负的重要抓手。语文作业的"亲和力"指向儿童视角,探索作业设计与评价的路径。通过唤醒学习主体意识,关注不同层级的需求,赋予仪式感等方式,加强对学生的尊重与认
【机 构】
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三明学院附属小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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三明市基础教育科学研究2020年度专项课题“儿童立场下小学语文作业设计的实践研究”(课题编号:ZXKTM—2005)
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