【摘 要】
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<正>在音乐教育理论与实践的研究中,人们更多地关注音乐教育在塑造心灵或灵魂方面的作用,抑或是强调音乐的技术性学习,如培养高尚的情操、净化人的心灵、强化双基(基础知识与
【基金项目】
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2017年教育部人文社会科学研究青年基金项目《音乐教育现象学的理论与实践研究》阶段性成果(17YJC760054)
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<正>在音乐教育理论与实践的研究中,人们更多地关注音乐教育在塑造心灵或灵魂方面的作用,抑或是强调音乐的技术性学习,如培养高尚的情操、净化人的心灵、强化双基(基础知识与基本技能)的训练等,音乐教育中的"身体"往往被遮蔽。但音乐教育与"身体"紧密相联、密不可分,甚至可以说,没有"身体"的参与,音乐活动及其教育就成了无源之水、无本之木。因此,重塑音乐教育的"身体",回归"身体"的音乐教育,在当今的音乐教育中显得尤为重要。
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