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通过语篇整体阅读教学,首先可显示课文的语篇结构;其次,可加强阅读技能的训练,并可通过阅读过渡到讨论,从而明确文章的主题;再次,通过开展形式多样的阅读活动,可加深学生对课文的理解,培养他们运用英语的能力;最后,可以通过问题对话操练,达到培养学生综合运用语言能力的目的。
初中英语语篇整体阅读教学策略初探
【摘 要】
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通过语篇整体阅读教学,首先可显示课文的语篇结构;其次,可加强阅读技能的训练,并可通过阅读过渡到讨论,从而明确文章的主题;再次,通过开展形式多样的阅读活动,可加深学生对课
【机 构】
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重庆市开县天和初级中学,
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2011年12期
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