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幼儿教育是学校教育的开端，最重要也最关键，无论是习惯的养成，还是数形的认识，语言的形成都在这一阶段得到萌芽和催生，怎样才能结合幼儿的生理和心理特点灵活引导他们去破解数学教学的难点是值得我们关注，也是必须加以关注的。本文结合教学的实际，试图在趣味性设计上有所突破。
幼儿趣味数学设计中的难点分析
【摘 要】
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幼儿教育是学校教育的开端，最重要也最关键，无论是习惯的养成，还是数形的认识，语言的形成都在这一阶段得到萌芽和催生，怎样才能结合幼儿的生理和心理特点灵活引导他们去破解数学教
【机 构】
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江苏省海安县大公镇中心幼儿园
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年18B期
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